|
| Atak pistapo w Gdańsku |
|
| Atak "policji" na proteście w czasie przemowy Krzysztofa Kornatowicza - Gdańsk - 10.10.2020r. |
|
| Bankructwo Ukrainy |
|
| |
|
| Rozmowa Adnieszki Wolskiej z Sucharitem Bhakdi |
|
| |
|
| 1984 |
|
| Podstawowa lektura dla młodych Polaków |
|
| Żydzi tradycjonaliści przeciwko syjonistom |
|
| |
|
| Folksdojcz |
|
| Fantastyczny zespół - poruszający ważne problemy społeczne stworzył bardzo dosadną piosenkę, będącą miksem wywiadu telewizyjnego z śpiewem zespołu. |
|
| Pomylił Chrześcijaństwo z Judaizmem |
|
Skandaliczna niewiedza Prezydenta USA, czy też raczej perfidna prowokacja?
W przemówieniu Baracj Obama opisuje Chrześcijaństwo odwołaniami do Judaizmu. |
|
| 16 czerwca globaliści wywołali mRNA „biologiczne tsunami” na japońskim stadionie piłkarskim pełnym 40000 widzów – „Replikony” w celu rozprzestrzeniani |
|
Wiadomość wręcz nieprawdopodobna.
Ale zapamiętajmy ją.
|
|
| Śledztwo w sprawie zbrodni wojennych w Strefie Gazy |
|
| To "pierwsze w historii ludobójstwo transmitowane na żywo... Jeśli ludzie są nieświadomi, to są świadomie nieświadomi" |
|
| Klimat i trop finansowy |
|
| To właśnie mega-korporacje i mega-miliarderzy — (...) są głównymi zwolennikami “oddolnego” ruchu dekarbonizacji — od Szwecji przez Niemcy po USA i dalej. |
|
| Zawłaszczenie majątku przez bankierów poprzez rewolucje społeczne |
|
Co łączy rewolucję październikową, upadek muru berlińskiego, rozpad bloku wschodniego i dzisiejszą wojnę klimatyczną?
|
|
| Szczepienia przeciw Covid prowadzą do uszkodzenia płuc |
|
| |
|
| Mój dom, mój świat ... |
|
BOŻENA MAKOWIECKA - MÓJ DOM, MÓJ ŚWIAT...
Tytułowa piosenka z płyty "Mój dom, mój świat" powstała tuż po obaleniu rządu Olszewskiego.
O ile refren podobał się wszystkim, o tyle zwrotki - niekoniecznie... Stąd opóźniona o prawie 20 lat premiera teledysku ... |
|
| Zdjęcia zawartości szczepionek na Covid-19 |
|
| |
|
| Jaki rodzaj zagrożenia przygotowują? |
|
| Pociąg był gotowy już wiosną ubiegłego roku i czekał na stacji w Mediolanie. Teraz jest już oficjalnie w drodze. Co więcej, władze Włoch zapowiadają trzytygodniowy lockdown przeznaczony na masowe szczepienia. |
|
| Starsza kobieta łapie kij, odpycha przerażającego testera COVID |
|
|
|
| Żadna ze 137. instytucji naukowych badających kowida - nie wyizolowała, w czystej postaci SARS-COV-2. NIGDY! |
|
| |
|
| Zdarzenia niepożądane związane ze szczepionką przeciw Covid |
|
Przykłady uszkodzeń organizmu po szczepieniach na Covid-19.
Stan na październik 2021.
|
|
| David Icke w LondonReal TV |
|
| Podczas bezpośredniej transmisji na YouTube (6 kwietnia 2020 r.) obejrzało 65 tysięcy osób. Zaraz potem został on usunięty ze wszystkich kanałów YouTubea, Vimeo i Facebooka. Wywiad - zwłaszcza od ok. 50 min. - polecamy polskim władzom, ekspertom, dziennikarzom, policji i wojsku oraz wszystkim tym, którzy czują, że w niedalekiej przyszłości mogą przyczynić się do zachowania godności i wolności przez człowieka. |
|
| Sąd nie chce wysłuchać byłych pacjentów profesora Talara |
|
| Profesor Jan Talar, z powodzeniem przywracający do sprawności pacjentów, którym inni medycy nie dawali szans przeżycia, po raz kolejny stanąć musiał przed Okręgową Izbą Lekarską prowadzącą przeciwko niemu postępowanie dyscyplinarne. Sprawa została zawieszona do 1 października. |
więcej -> |
|
Dziennikarska zbrodnia
|
|
Właściwie powinno się płakać nad tym , że tak doszczętnie kłamliwy, tak bardzo szkodliwy artykuł ? Szkoła Kiepskich pp. Krzysztofa Łozińskiego i Sławomira Sieradzkiego ukazał się w poważnym, opiniotwórczym tygodniku(?) "Wprost".
Rozumiem, mamy demokrację , wolność słowa, każdy może mówić co myśli, a papier cierpliwy jest. Ale, że do tego stopnia cierpliwy?
Nie wiedziałem. Zaskoczony jestem również tym, że we "Wprost" nie można wyrazić opinii polemicznej ponieważ w tym tygodniku mogą wydrukować a najwyżej 10 zdań od czytelnika. Na opluwanie, szkalowanie polskiej szkoły, polskich nauczycieli jest cały artykuł. Jako nauczyciel zostałem obrażony, jako Polak czuję dotknięty, prawo prasowe daj mi możliwość riposty. Ale ...
"Wprost" jak widać ma swoje własne prawo. Pan Redaktor Naczelny, który powinien czuć odpowiedzialny za to, że w jego tygodniku wobec nauczycieli i wobec Polaków rzucane są inwektywy, nie był łaskaw nawet mi odpowiedzieć.
Przyjrzyjmy się tym okrzyczanym, cytowanym przez różnych niedouków , ale także przez bezkrytycznych ludzi z cenzusem naukowym, badaniom OECD dotyczących wiedzy i umiejętności uczniów. Potrzeba tak niewiele, elementarnej wprost wiedzy z dziedziny pomiaru dydaktycznego ( blado tu wypadacie cytowani Panowie profesorowie) , by stwierdzić, ponad wszelką wątpliwość , iż badania te na naszym gruncie są nietrafne i nierzetelne. Żeby nie wchodzić w szczegóły powiem tak. Ci którzy narzędziami pomiarowymi przygotowanymi przez OECD chcą zmierzyć wiedzę i umiejętności Polaków, przypominają konowała, który przy pomocy np. stetoskopu chce określić stopień sprawności, powiedzmy, ucha wewnętrznego.
Standaryzacja sprawdzianów przygotowywanych przez OECD nie obejmowała Polaków, a poza tym w Polsce wprowadzone są one stosunkowo niedawno. Na wyniki pomiaru ma niebagatelny wpływ stopień przyzwyczajenia uczniów do narzędzi którymi pomiar jest prowadzony. Kiedy niby mieliśmy się do nich przyzwyczaić? Uczniowie z USA czy jakiekolwiek innego kraju wypadną bez porównania gorzej od naszych w teście przygotowanym u nas. Powody tego ? Jak wyżej. Czy panowie dziennikarze znacie już prawdę o badaniach OECD? Są one u nas metodologicznym bublem. Nie posługujcie się już więcej narzędziami, których budowy i funkcji i nie znacie, bo gdy to czynicie , przypominacie pewne niższe Naczelne z brzytwą w ręce ( z pewnością nie jest to brzytwa Ockhama ). Przykra to prawda, ale większość krytyków polskiej oświaty przypomina mi stado małp gotowych do użycia tego narzędzia do golenia w celach zgoła innych niż kosmetyczne.
Jeżeli mowa o zbrodni edukacyjnej to niech pan profesor Łukasz Turski powie kto jest zbrodniarzem ( zbrodniarzami ). Zbrodnią bez wątpienia jest szkalowanie naszego systemu oświaty i dopuszczanie do głosu w mediach ignorantów, merytorycznych, profesjonalnych zer w sprawach nauczania i wychowania. Nie, nie trzeba zamykać im ust, ale niech swoimi rewelacjami dzielą się u cioci na imieninach , a nie na forum ogólnopolskim.
Proszę niech Panowie łaskawie podadzą skąd zaczerpnęli informacje , że polski system edukacyjny wyławia tylko 3-4% utalentowanych uczniów. Kto, gdzie , kiedy, jaką metoda i na jakiej próbie prowadził te badania. Na jakiej podstawie twierdzicie , że ci ?niewyłowieni są utalentowani i co Panowie rozumiecie przez ?utalentowani . Dlaczego kłamliwie sugerujecie , że w Polsce osoby utalentowane , ale biedne nie mają właściwie szans na zrealizowanie się , że nie działa system stypendiów czy innych form pomocy . Jakim to wzorem ma być B. Clinton? Co jest podstawą twierdzenia, że osoba typu B. Gatesa nie zrobiłaby kariery u nas?
Mam wyliczać wielkich Polaków których ?wyłowił nasz system edukacyjny? Wiecie co Panowie? Zmierzcie sobie gorączkę.
Jak to jest Panie profesorze Wiktorze Kulerski z tym zaspokajaniem ambicji poznawczych uczniów. Czuje się Pan niezaspokojony w tym względzie ? Jakie szkoły Pan kończył? Proszę wyjaśnić co znaczy określenie ? szkoły dokładnie takie same jak w PRL. Czy tysiące polskich np. profesorów wykształconych przecież w tamtych szkołach jest ?le przygotowanych.
Ach, nie wszyscy? Niektórym, rozumiem że Panu i Panu prof. Łukaszowi Turskiemu udało się umknąć zbrodniczym działaniom polskiej edukacji. Co panowie profesorowie sądzą o wypowiedziach pan profesora Franciszka Ziejki rektora UJ i pana profesora Cezarego Józefiaka ?
Oni nie opluwają polskiej oświaty.
Twierdzenie, że utrzymywanie zawodówek , techników i liceów zawodowych ?nie ma sensu jest głupotą jak Himalaje. Mamy bardzo dobrych nauczycieli w szkołach zawodowych, ale oni sami nie zmienią struktury tego szkolnictwa. Nie ma i nie było w Polsce ani kadrowych, ani lokalowych przyczyn, które uniemożliwiałby przystosowanie - już dawno naszego szkolnictwa zawodowego do zmieniającego się rynku pracy związanego z restrukturyzacją gospodarki. Gdzie zatem przyczyna tego że ta gałą? szkolnictwa zaczyna ?produkować bezrobotnych. A może przyczyny? Oto dwie najważniejsze :
1) nasze elity rządzące dochodzą do władzy miedzy innymi na podstawie sloganów wyborczych o inwestowaniu w oświatę, ale potem zwalniają się z obowiązku stwarzania warunków dla kształcenia , zwłaszcza zawodowego, młodych Polaków. Dlaczego nasze szkolnictwo zawodowe nie kształci większej ilości uczniów w kierunkach teleinfomatycznych , elektronicznych czy innych związanych z high technology? Czy mam dodawać ile kosztuje wyposażenie takiej szkoły?
Mówicie Panowie o zbrodni. Zbrodnią jest pogłębiające się niedoinwestowanie polskiego szkolnictwa i wmawianie Polakom , że kształcenie zawodowe jest niepotrzebne. Tych którzy tak twierdzą powinien przebadać psychiatra. Kształćmy wszystkich na menedżerów to wielokrotnie tańsze. Tylko czym będą oni zarządzać?
2) Ogólna zapaść gospodarcza, recesja generuje bezrobocie, a nie szkolnictwo. Łaskawcy, mylicie przyczyny. Twierdzenie, że polska szkoła jest przyczyną naszego bezrobocia jest głupotą godna wpisania do znanej Księgi Rekordów.
Gdyby gospodarka polska rozwijała się tak jak planowano i zgodnie z swoimi możliwościami, absolwenci szkół zawodowych nie mieliby żadnych problemów z znalezieniem pracy. Nie powtarzajcie więc Panowie tych głupot, że kształcenie zawodowe nie ma sensu. Jego likwidacja byłaby niepowetowaną stratą dla wszystkich Polaków. W Niemczech np. już teraz uczelnie techniczne świecą pustkami. Jak możliwy jest rozwój gospodarczy bez techniki, technologii bez kształcenia zawodowego również na poziomie średnim ( skąd we?mie się poziom wyższy ) . Czy Panowie w ogóle rozumiecie co piszecie, a może lepiej, co przekazujcie czytelnikom? Mam poważne wątpliwości.
Wywodów na temat inteligencji Polaków nie będę komentował. Powiem tylko tyle: niektórzy dziennikarze z pewnością mają mniej niż cytowane 99 punktów ( taka jest właściwość średniej Panowie ) . Ciekawe dlaczego R. Lynn i T. Vanhanen nie podali swojego ilorazu.
I na zakończenie jeszcze jedno. M. Friedman wielki autorytet w sprawach ekonomii, w kwestii edukacji najzwyczajniej się myli. Typowe zawodowe skrzywienie Noblisty. Dla szewca świat jawi się jako potencjalni nabywcy jego butów, dla M. Friedmana świat jest rynkiem, wszystko ma swoja cenę, wszystko można sprzedać, wszystko kupić.. Otóż nie. Edukacja jest nierozerwalnie związana z wychowaniem, a więc z wartościami. Czy one też podlegają regułom rynkowym?
Józef Zawadzki
- studia uniwersyteckie dzienne z zakresu mikrobiologii
- studia podyplomowe : z zakresu pomiaru dydaktycznego ( Uniwersytet Gdański ), z zakresu organizacji i zarządzania
oświatą ( Uniwersytet Śląski )
- nauczyciel liceum ogólnokształcącego ( staż 22 lata )
przez 12 lat jego dyrektor ( do 31 sierpnia 2003 r ) dyrektor
Józef Zawadzki
rwajoz@poczta.onet.pl
|
|
21 marzec 2003
|
|
|
|
|
|
Hołd dla Caudillo
sierpień 6, 2006
Olgierd Domino
|
Stary Wiarus
luty 26, 2006
przeslala Elzbieta
|
Pobieżne myśli w gumiakach i z widłami
luty 15, 2007
ZYGMUNT JAN PRUSIŃSKI
|
Do pseudopatriotów - idiotów
październik 3, 2005
Artur Łoboda
|
Tańczący szczur historii
luty 26, 2007
ZYGMUNT JAN PRUSIŃSKI
|
USA rozpracowane przez Rosję, czyli Ameryka w negliżu !
luty 11, 2007
tezlav von roya
|
"Nowy Bliski Wschód"
sierpień 27, 2006
Iwo Cyprian Pogonowski
|
List
lipiec 29, 2003
Jerzy Przystawa
|
Weszła w życie nowelizacja samorządowej ordynacji wyborczej
sierpień 10, 2002
PAP
|
Nie oglądajcie się
marzec 13, 2003
zaprasza.net
|
Czy Amerykańscy Demokraci będą mieli inne zdanie o "tarczy"?
sierpień 17, 2008
PAP
|
AKT OSKARŻENIA PRZECIWKO:
styczeń 17, 2003
|
Geje i lewacy.
lipiec 14, 2006
Robert Wit
|
Oferta syjonistyczna stworzenia bazy dla wojsk Hitlera w Palestynie
kwiecień 1, 2008
Iwo Cyprian Pogonowski
|
"Tolerancja" niczym "judzenie"
marzec 1, 2005
PAP
|
Bez polemiki: Świat nie jest taki zły
kwiecień 29, 2007
Marek Olżyński
|
Jak usprawnić system podatkowy?
październik 24, 2006
Mirosław Naleziński
|
Szef NBP kontra prezydent
marzec 8, 2006
|
Gdy indoktrynacja zastępuje edukację
maj 5, 2008
Dariusz Kosiur
|
Nawet Łobodziński nie pomógł
lipiec 31, 2008
Artur Łoboda
|
więcej -> |
|
